LAPORAN PROJECT INFOGRAFIS PORTOFOLIO JURUSAN BISNIS RITEL
Nama: Bayu Pratama Rudi Setia
Kelas: XI Animasi
Sekolah: SMK Negeri 2 Pariaman
Project: Infografis Portofolio Jurusan Bisnis Ritel
Tanggal: 25 September 2026
Daftar isi:
-
Pendahuluan
-
Tujuan Project
-
Konsep Desain
-
Isi Infografis
4.1 Profil Jurusan
4.2 Kompetensi Utama
4.3 Fasilitas
4.4 Prestasi
4.5 Galeri Karya Siswa
4.6 Testimoni
4.7 Call to Action
-
Proses Pengerjaan
-
Hasil Project
-
Kendala yang Dihadapi
-
Kesimpulan
-
Penutup
A. Pendahuluan
4.1 Profil Jurusan
4.2 Kompetensi Utama
4.3 Fasilitas
4.4 Prestasi
4.5 Galeri Karya Siswa
4.6 Testimoni
4.7 Call to Action
Pada kegiatan project kali ini, saya membuat sebuah infografis portofolio jurusan Bisnis Ritel yang ditujukan sebagai media informasi dan promosi jurusan di SMK Negeri 2 Pariaman.
Infografis dibuat dengan mengacu pada contoh desain yang telah dipelajari dan disesuaikan dengan identitas sekolah. Konsep yang digunakan adalah modern, profesional, bersih, informatif, dan menarik, sehingga dapat digunakan untuk memperkenalkan jurusan Bisnis Ritel kepada calon siswa, orang tua, maupun masyarakat.
Sebagai siswa kelas XI Animasi, project ini juga menjadi latihan dalam menerapkan kemampuan desain grafis, komposisi, pemilihan warna, tipografi, penggunaan gambar, serta penyusunan informasi ke dalam sebuah media visual yang mudah dipahami.
B. Tujuan Project
Project infografis ini dibuat dengan beberapa tujuan, yaitu:
- Membuat media informasi yang menarik tentang jurusan Bisnis Ritel.
- Melatih kemampuan dalam menyusun layout dan komposisi desain.
- Menerapkan prinsip desain grafis seperti warna, tipografi, keseimbangan, dan hierarki visual.
- Menyampaikan informasi yang cukup banyak dalam bentuk yang singkat dan mudah dipahami.
- Membuat desain yang terlihat profesional dan sesuai untuk kebutuhan promosi sekolah.
C. Konsep Desain
Konsep utama yang digunakan dalam project ini adalah company profile atau brand profile, bukan desain bergaya kartun. Oleh karena itu, tampilan dibuat lebih formal dan profesional.
Saya menggunakan perpaduan warna biru dan kuning sebagai warna utama. Biru memberikan kesan profesional, terpercaya, dan modern, sedangkan kuning memberikan kesan energik, optimis, dan menarik perhatian.
Pada bagian atas infografis ditempatkan logo SMK Negeri 2 Pariaman, nama jurusan BISNIS RITEL, tagline, serta gambar utama yang menggambarkan aktivitas siswa di lingkungan retail.
Untuk menjaga konsistensi desain, setiap informasi ditempatkan pada panel atau kotak tersendiri dan dilengkapi dengan ikon yang sesuai. Dengan cara tersebut, pembaca dapat memahami isi poster secara lebih cepat.
D. Isi Infografis
Infografis yang saya buat terdiri dari beberapa bagian utama, yaitu:
1. Profil Jurusan
Bagian ini berisi gambaran singkat mengenai jurusan Bisnis Ritel dan bidang pekerjaan yang dapat ditekuni oleh lulusannya.
2. Kompetensi Utama
Bagian ini menampilkan beberapa kemampuan yang berkaitan dengan bidang retail, seperti pelayanan pelanggan, pengelolaan barang, pemasaran, promosi, transaksi penjualan, dan administrasi kasir.
3. Fasilitas
Bagian fasilitas menampilkan contoh sarana praktik yang mendukung proses pembelajaran Bisnis Ritel, seperti laboratorium retail, komputer, perangkat kasir, dan area display produk.
4. Prestasi
SMKN 2 Pariaman juga tercatat secara resmi memiliki konsentrasi Bisnis Retail, dengan data terbaru pemerintah menunjukkan 5 rombongan belajar dan 135 peserta didik pada kompetensi tersebut.
Yang paling aman untuk dimasukkan ke infografis
Karena poster kamu adalah promosi jurusan Bisnis Ritel, saya sarankan jangan menulis prestasi yang peringkatnya belum terverifikasi. Kamu bisa menulis:
PRESTASI & PENGALAMAN KOMPETISI
• Partisipasi Lomba Marketing Online
• Partisipasi Lomba Marketing Online Astra Honda
• Partisipasi Dekson Sales Champion
• LKS Provinsi Sumatera Barat – Bidang Digital Marketing (2025)
Untuk LKS Digital Marketing 2025, sumber yang saya temukan memastikan siswa SMKN 2 Pariaman mengikuti lomba, tetapi belum memberikan hasil peringkatnya.
Ada juga bukti bahwa siswa SMKN 2 Pariaman mendapatkan pengembangan kompetensi digital marketing melalui kegiatan yang dipublikasikan pada jurnal tahun 2025, termasuk penggunaan Google Business, WhatsApp Business, Instagram, TikTok, dan Canva untuk promosi usaha siswa. Ini lebih tepat disebut program/pengembangan kompetensi, bukan prestasi lomba.
5. Galeri Karya Siswa
Bagian galeri digunakan untuk menunjukkan contoh kegiatan atau hasil karya siswa, seperti desain promosi, display produk, inovasi produk, serta simulasi pelayanan dan penjualan.
6. Testimoni
Bagian testimoni digunakan untuk memberikan gambaran pengalaman siswa atau alumni selama mengikuti pembelajaran di jurusan Bisnis Ritel.
7. Call to Action
Pada bagian paling bawah terdapat ajakan bergabung yang dibuat lebih menonjol agar mampu menarik perhatian calon peserta didik yang tertarik masuk ke jurusan Bisnis Ritel.
E. Proses Pengerjaan
Dalam proses pengerjaan project ini, saya memulai dengan menentukan konsep dan tujuan desain. Setelah itu, saya menentukan struktur informasi yang akan dimasukkan ke dalam infografis.
Tahap berikutnya adalah membuat layout, menentukan posisi judul, gambar utama, panel informasi, ikon, dan bagian ajakan bergabung. Setelah layout ditentukan, saya memilih warna dan tipografi yang sesuai dengan konsep desain.
Saya juga menggunakan gambar dan elemen visual yang menggambarkan aktivitas di lingkungan retail agar informasi yang disampaikan tidak hanya berupa teks, tetapi juga memiliki unsur visual yang kuat.
Dalam proses pembuatan visual, saya memanfaatkan teknologi AI generatif sebagai alat bantu untuk menghasilkan dan menyesuaikan elemen visual, kemudian konsep tersebut disusun menjadi sebuah desain infografis yang sesuai dengan kebutuhan project.
Tahap terakhir adalah melakukan pengecekan terhadap keseimbangan layout, keterbacaan teks, kesesuaian warna, serta konsistensi elemen visual.
F. Hasil Project
Hasil akhir project berupa infografis portofolio jurusan Bisnis Ritel dengan orientasi portrait, menggunakan tampilan full color dan layout yang terstruktur.
Desain tersebut memiliki beberapa elemen utama, yaitu logo SMK Negeri 2 Pariaman, judul jurusan, gambar aktivitas retail, informasi profil jurusan, kompetensi, fasilitas, prestasi, galeri karya, testimoni, dan bagian ajakan bergabung.
Hasil desain diharapkan dapat memberikan informasi mengenai jurusan Bisnis Ritel secara cepat, jelas, dan menarik melalui kombinasi teks, gambar, warna, dan ikon.
G. Kendala yang Dihadapi
Selama mengerjakan project ini, salah satu tantangan yang saya hadapi adalah menentukan cara menyusun banyak informasi ke dalam satu desain tanpa membuat tampilannya terlalu penuh.
Selain itu, pemilihan kombinasi warna, ukuran teks, posisi gambar, dan keseimbangan antarbagian juga membutuhkan perhatian agar semua elemen tetap mudah dibaca.
Dari kendala tersebut, saya belajar bahwa sebuah desain yang baik bukan hanya terlihat menarik, tetapi juga harus memiliki struktur informasi yang jelas dan mudah dipahami oleh target pembaca.
H. Kesimpulan
Project pembuatan Infografis Portofolio Jurusan Bisnis Ritel memberikan pengalaman bagi saya dalam mengembangkan kemampuan desain grafis dan visualisasi informasi.
Melalui project ini, saya belajar bagaimana mengubah informasi yang cukup banyak menjadi sebuah media visual yang lebih sederhana, menarik, dan komunikatif. Saya juga mendapatkan pengalaman dalam menentukan konsep, warna, tipografi, layout, gambar, serta elemen pendukung lainnya.
Sebagai siswa kelas XI Animasi SMK Negeri 2 Pariaman, project ini menjadi salah satu latihan untuk meningkatkan kreativitas dan kemampuan saya dalam membuat desain yang dapat digunakan untuk kebutuhan promosi dan komunikasi visual.
Dengan project ini, saya berharap dapat terus meningkatkan kemampuan desain saya dan menghasilkan karya yang semakin kreatif, profesional, serta bermanfaat.
Penutup
Demikian laporan project Infografis Portofolio Jurusan Bisnis Ritel yang telah saya kerjakan. Project ini menjadi salah satu pengalaman berharga dalam proses belajar di jurusan Animasi, khususnya dalam bidang desain grafis dan komunikasi visual.
Post a Comment